анализа: 
руслового 
про-
цесса, 
так как помогает 
.
детально — анализировать
процессы 
— 
образования
сложных ‘развитых пойм
и’ их 
взаимоотношение
< 
русловым — процессом,
развивающимся 
в 
глав-
ном русле реки (рис. 27).
Образование _ вторич- < 
у
ныХ пойменных Протоков .
может 
_ быть обусловдене- .
различными — Факторами...
причем — иногда — близко, -
иногда отдаленно, а 
ино:;
гда _ вовсе _ 
не..—связане-»
с° русловым 
— процессом
вРлавномсруслен 
р 
усло-
виях свободного 
и неза-
`вершенного — меандриро-
вания на-хорото затап-
ливаемых поймах, в по-
ниженной _ притеррасной
их части 
_ обеспечивается
возможность 
возникнове-
. 
о инанаценцьдевчучночолчеуоьс 
мача 
аннн 
*° ©
‚ НИЯ_ так-наЗзываемых. 
при- .
‚ террасных_ 
-В -ходе
их _развития _ могут _ воз-
НИК 
ЛИН- 
„ 
- 
—
ные 
протоки, 
спрямляю- 
' 
.
щие_не одну, 
кКак 
при
незаверш 
‚ 
=
!!
1‹1]‘
!
яеч3
—- 
мн 
Ч
ровании, _а _ сразу _ не- 
/
сколько-_излучин — русла. 
/ 
ЕЙО 
^
Эти _ вторичные 
‘протоки 
.
с 
*> 
| оосонсеныеь оао 
.
‚ МОГут В 
лальнейнем 
КОН° “ Бис. 27. Пример реки с пойменно
курировать 
с 
главным 
_ 
° 
` 
рукавностью. 
о
' 
а
с 
|