од), а также локально разность между притоком
`‘оттоком груптовых вод [3]. Существениое их достоинст-
› — возможность изучить воздействие водного, пита-
ьного и других режимов почвы и зоны аэрации в це-
В последние годы предложены и широко использу-
я различные конструкции лизиметров. Особого вни-
ия заслуживают _ автоматизированные — лизиметры
ка лизиметрических наблюдений в осушительных мели-
орациях до сих пор отсутствует. Недостаточно развиты
едования по учету неоднородности и пространствен-
изменчивости гидрогеологических параметров 
и вод-
-физических свойств почв и пород. Слабо использу-
я прогрессивные методы математической обработки
ультатов исследований, отсутствуют единые формы
(окументации первичных наблюдений 
и 
исследований.
1е всегда обеспечена нсобходимая комплексность ис-
ледования мелнорируемой территории, 
еще 
нередко
ают отдельные частные вопросы 
в отрыве от их
обусловливающих факторов, без постановки глубоких
‘следований всего комплекса подземные воды 
— поч-
— растение 
— атмосфера.
— Анализ научных отчетов, кандидатских диссертаций
и ознакомление с полевыми исследованиями в Натурс
показывают, что не всегда четко сформулирована цель
исследований, нередко научное исследование не содер-
`жит обоснования рабочей гипотезы, что ведет к орга-
низации неполных наблюдений, в других же случаях 
—
ненужным наблюдениям. Планирование эксперимента
`со строгим обоснованием типичности выбираемого опыт-
ого участка далеко не всегда осуществляется,
— При огромном числе объектов мелиорации, их терри-
‚ториальной разобщенности и малых размерах нецелесо-
ррЪ:...›, да и невозможно организовать наблюдатель-
‚ ную сеть на каждом из них. Основное требование при
‚ыборе объектов 
— их репрезентативность (или типич-
ость) 
для конкретного района развития мелиораций,
‘определяющая актуальность исследований 
и 
возмож-
ость экстраполяции полученных матерналов наблюде-
й по методу апалогии на другие территории. Объект
(сследований должен 
отражать типичное, 
постоянное
нанболее часто повторяющееся в районе 
сочетание
5