Ма 
3 
245
|Иственного водоснабжения, а эксплуатационной — на действую-
х оросительных системах республики.
При прохождении строительной практики студенты, как правнло,
уппировались в бригады и самостоятельно производили бетонные,
зобстонные и другие виды работ, что само по себе было в то вре-
олне оправданным. Однако уровень механизации работ на боль-
|! части объектов был весьма невысоким, что значительно сни-
ло качество производственной практики.
атика дипломного проектирования была достаточно распро-
|!раненной по содержанию и базировалась на реальных объектах.
По специализации тематнка днпломного проектирования харак-
|еризовалась следующими 
направлениями: сельскохозяйственные
Мелнорации —29 тем, гидротехнические сооружения —4, организа-
|ни 
и пронзводство 'работ —Б, сельскохозяйственное водоснабже-
е —5, проектирование сельских ГЭС —6.
Из 99 тем сельхозмелнораций 17 были связаны с проектами
нового орошения, а 12— с переустройством и техническим совер-
`|енствованнем действующих ирригационных систем.
Исходные для разработки дипломных проектов материалы сту-
денты чаще всего получали в Киргизгипроводхозе, а иногда в Облвод-
лозах или управлениях оросительных систем.
Руководтели 
дипломного 
проектирования 
подбирались, 
как
правило, из числа ведущих специалистов Минводхоза, 
Киргизгипро-
нолхоза, научных сотрудников научно-исследовательского ннститута.
энергетики и водного хозяйства.
1 консультанта из 23-х общего количества в 1959 г. были назначе-
И из числа штатных преподавателей института
В заключение своего отчета председатель ГЭК. М. Н. Ефремов
слелал вывод о том, что результаты дипломного проектирования
свидетельствуют 
об 
удовлетворительном — качестве _ подготовки
ннженеров-гидротехников, улучшение которого может быть обеспе-
чено укреплением материально-технической базы факультета.
В самом деле, учебно-производственная база факультета и всего
института за последние годы не претерпела никаких существенных
изменсний. 
По-прежнему учебный процесс проходил в приспособ-
ленных, не отвечающих нормальным требованиям помещениях.
При количестве студентов в 1530 человек институт не имел даже
небольшого читального зала и других крайне необходимых аудито-
рий общего пользования.
Планировавшееся к завершению еще к сентябрю 1957 г. строи-
тельство главного учебного корпуса из месяца в месяц и даже из
года в год систематически срывалось.
Обеспечение студентов общежитнем также было крайне неудов-
летворительным — вместимость его составляла всего 300 мест или
2% к потребности, а размещалось оно в переоборудованных конюш-
нях Осовиахима.