у р у р р у у р жающих в чистом виде выбранные стороны явления. К такого рода моделированию относится, например, исследование пло- ского потока в гидравлическом лотке -или воспроизведение рус- лового процесса на идеализированной модели излучины, не при- вязанной к определенному участку какой-либо реки. Аналогично этому возможно и целесообразно применение численного экспе- римента для моделирования схемы явления. Указанные выше достоинства и трудности постановки лабораторного и числен- ного экспериментов сохраняют силу в основном и для такого моделирования. Однако в этом случае при лабораторных экспе- риментах отпадает вопрос о масштабах модели и о пересчете результатов опытов с модели на натуру. При таких эксперимен- тах (как лабораторных, так и численных), естественно, нужно следить за тем, чтобы не выйти за пределы области существова- ния изучаемых природных процессов. При изучении сложных явлений целесообразно сочетать моделирование - конкретных объектов и схем явления. ‚ Из изложенного ясно, что каждый вид исследования (натур- ное, лабораторный и численный эксперименты) имеет свои пре- имущества и недостатки. Каждый из этих видов исследования позволяет сделать те или иные выводы об отдельных сторонах изучаемого процесса и о влиянии на него различных факторов. Однако все эти выводы имеют ограниченный характер. Для ком- плексного исследования сложных гидрологических и гидравли- ческих процессов необходимо рационально сочетать использова- ние различных видов эксперимента. Наиболее актуальна в на- стоящее время задача широкого использования — численного эксперимента как вследствие его значительных преимуществ, от- меченных выше, так и ввиду существенного отставания его развития от открывающихся ныне больших возможностей (см., например, сборник «Электронные вычислительные машины в ги- дрологии», 1965). | | Выше шла речь о постановке численного эксперимента на` цифровых ЭВМ. Имеются возможности и примеры постановки его также на аналоговых вычислительных машинах (Кучмент, 1962; Левин и Жидиков, 1961, и др.). Правда, в этом случае чис- ленный эксперимент ограничивается более простыми матема- тическими моделями явления, описываемыми теми классами дифференциальных уравнений (чаще всего линейными или про- стейшими нелинейными уравнениями) , решения которых реализу- ются на используемых типах аналоговых машин; в указанных работах не употребляется и термин «численный эксперимент». 89