‚астения находились во влажной атмосфере мли если ‚ ‘бактериальную суспензию наносили вместе с питатель- — ными веществами с раствором Дифко, отваром из соевой ` муки или с раствором глюкозы. При таких условиях Ы „`рд‚зиножение бактерий на растениях усиливалось и в — связн с этим увеличивалось накопление выделяемых Ъ'хтгипи продуктов жизнедеятельности. Позднее из п-бута- ` нольной фракции культуральной жидкости А-180 был выделен антибиотик. Он оказался хроматографически идентичным комирину, представляющему из себя ста- Чбильный антигрибной пептид, ранее выделенный из Р5. апИтусеНса. Некоторые другие авторы также изучили возмож- ность использования эпифитных микроорганизмов для `борьбы с фитопатогенными грибами и бактериями. Так заболеваемость фасоли бактериальным ожогом снизи- `лась при обработке семян (штаммом 54) Р5. Ицогезсеп5. (М. ТВе|!г-ОгНг, \/. ВигКЬо!ег, 1960). пифиты-антагонисты гриба МИ@!ишт, нанесенные на стущие листья винограда, снижали заболеваемость ноградной лозы. `Эпифиты-антагонисты гриба — 5е!егоНм!а, вызываю- °го гниль моркови, нанесенные на — корнеплоды, едохраняли последние от порчи (Г. К. Жильцова, . ‚удяков, 1960). — Типичным представителем эпифитной — микрофлоры СЧ;Ы. яется Р5. ВегЫсо!а, Считается, что присутствие этой Ц бактерии на зерне служит одним из показателей его одоброкачественности. Однако взаимоотношения Р5. Вег- Ысо1а с другими микроорганизмами мало изучены, При `исследовании этого вопроса методом подсева штрихов К ›& игантским колониям трех разновидностей Р, БегЫсо- 1а — Р5. аигешт, Р5. аве1отегап5 и Р5. {г!о!! — оказа- / лось, что из 30 проверенных культур эпифитных микро- ) организмов большинство (28 культур) не реагировали присутствие в среде продуктов обмена Р5. БегЫсо!а. и дали такой же хороший рост вблизи гигантской ко- л онии, как и в отдалении от нее. Только 2 вида — 5агс, Пама и дрожжеподобный гриб Тг!сБозрогоп — не росли близи колонии Р5. БегЫ1со|а, а дали рост на расстоянии ‚0—1,5 см от нее (Ю. М. Возняковская). Влияние разновидностей Р5. НегЫсо!а на некоторые Цбы изучалось методом наложения блоков. Рз. БегВ!- 169