1000 
м друг от друга в зависимости от ширины 
обсыхаемой
береговой 
_полосы.
Скважнны 
устанавливаются для наблюдений за уровнями
как первого, так и второго водоносных горизонтов, если послед-
ний будет испытывать переменный подпор от водохранилища.
Наблюдения проводятся обычно не чаще одного раза в 5 суток,
но и не реже одного раза в месяц.
'Непременным условнем является определение козффициентов
водоотдачи 
водоносных грунтов, без знания которых теряется.
смысл наблюдений за изменением аккумулирующей подземной
емкости водохранилища. Вычисление изменений запасов грун-
товых вод выполняется в соответствии © Руководством [81}-
В некоторых случаях наблюдения за’уровнями подземных
вод производятся для выяснения возможного оттока грунтовых
вод за пределы водосбора водохранилища. Такое явление может:
иметь место при большом подъеме уровней воды в водохрани-
лище и низкой (по отметкам местности) водораздельной линий.
Наличие оттока будет определяться по уклону грунтовых вод,
направленному от водохранилища за линию поверхностного вс=
дораздела. Для решения — вопроса 
о количестве оттекающей
подземным путем воды следует определить площадь, на которой
происходит это явление, уклоны зеркала грунтовых вод, мощ-
ность водоносного пласта’и коэффициенты фильтрации. водосо-
держащих пород. Расход грунтового потока_вычисляется по из-
вестным в гидрогеологии формулам [11, 23, 86).
Данные перечисленных эдесь стандартных и нестандартных
наблюдений позволяют расечитать водный баланс водохранилии,
" озер за любой период времени (но не менее одной декады) по.
полной формуле уравнения водного баланса водохранилища.
3.14. Активный эксперимент в воднобалансовых исследованиях
Эксперимент в гидрологии является методом .. 
детального.
изучения физических закономерностей гидрологических процес-
ов в заданных, искусственно созданных или подобранных в при-
роде условнях» [97). С помощью эксперимента исследуются а-
кономерности поглощения воды почвой и стекания её со склонов,
испарение с поверхностн воды и суши, влияния агролесотехни-
ческих мероприятий на сток и много других явлений, определяю-
щих в комплексе сложные гидрологические процессы 
[97].
Эксперименты в гидрологии можно — подразделить на два
вида: простой, или пассивный, и активный. 
Все эксперименты
основаны на методе сравнения. Метод предусматривает на срав-
ниваемых объектах равенство всех факторов, влияющих на изу-
чаемый элемент водного баланса, кроме одного или группы од-
нородных факторов. Например, сопоставление за разные по
‘увлажненности периоды и годы`‘величин стока с облесенного и
открытого водосборов, имеющих совершенно одинаковые поч-
104
венно-гидрогеологические и морфометрические характеристики;
‘сопоставление величин испарения с открытой водной поверх-
`ности и © водной поверхности при налични растительности; со-
поставление величин испарения © одинаковых почв при разной
глубине залегания грунтовых вод или при одннаковой глубине
залегания грунтовых вод, но разном солевом их составе и т. П.
В простом эксперименте изучение — влияния разнообразня
‘ландшафтных факторов на элементы баланса требует производ-
ства наблюдений в течение длительного периода для охвата
`всей возможной амплитуды колебаний климатических факторов.
Объектами исследований служат парные нли кустовые водо-
сборы и стоковые площадки [68, 80, 91}, группы испарительных
` площадок и т. п расположенные весьма близко друг к другу,
чтобы климатические факторы каждого года и сезона были`со-
вершенно одинаковыми для сравииваемых объектов.
Активный эксперимент предусматривает изучение изменения
какого-либо. одного элемента водного баланса в результате хо-
зяйственной деятельности человека (вырубка и посадка леса,
внесение удобрений, изменение молекулярного состава поверх-
ностной пленки воды и т. п.). Активный эксперимент может
быть проведен также путем моделнрования естественных при-
родных условий (иссушение или увлажнение почв, их промора-
живание, усиление 
и ослабление 
интенсивности 
снеготаяния,
'дождевание и т. Д.), влияющих на соотношение элементов вод*
ного баланса.
Моделирование природных условий 
сокращает 
пернод ис-
следований в несколько раз и позволяет наметить физически
обоснованную модель формирования изучаемого процесса. На-
пример, в течение 4—5 лет можно определить основные соотно-
шения в величинах склонового стока при различной глубине про-
мерзания и разной степени увлажнения почь; за этот же срок
можно составить представление о различнях в величинах сум-
марного испарения сельскохозяйственных культур при сильно.
и слабо удобренных почвах и т. д. Еще более сокращают пернод
исследований лабораторные работы, моделнрующие процессы
инфильтрации воды, испарения, миграции влаги и . д. на не-
больших почвенно-грунтовых монолитах.
Таким образом, активный эксперимент достаточно полно н
быстро позволяет количественно определить основные формы и
направления процессов формирования изучаемого элемента_ вод-
ного баланса. Для этого используются небольшие водосборы
‘ручьев и логов, стоковые и воднобалансовые площадки, лизи-
метры, группы испарителей разных классов и лаборатории.
'Некоторые сведения о постановке и результатах активных
экспериментов на водосборах и стоковых площадках приводятся.
в работах [95, 31, 91], а также [21, 71]. Активный. эксперимент`
в таком понимании должен занимать ведущее место в реализа-
ции программ экспедиционных воднобалансовых исследовани
105