р
Д
р
такие формы общественности, которые дают возможност
стороны, наиболее ярко и свободно проявляться богато 
личностям, а с другой стороны, позволяют наиболее полн
в жизнь организацию коллективной научной работы, ис
для этого по возможности жизнь каждой человеческой ос
рия науки позволяет нам необычно ярко проследить в г
тесную связь научных исканий с демократизацией жизни, 
ко наука и научная техника с ХУП столетия, и особенно в 
получили прочные корни в жизни и достигли крупных у
значение в демократизации социальной жизни выразило
проявилось на первом месте. К сожалению, история это
не написана и не проникла в наше сознание.
Демократизация жизни и государственных форм про
высшую школу нашего времени; ее влияние с каждым п
усиливается. Она сказывается в школе на каждом шагу, в
не только во внешних ее формах, но коренным образом 
вает ее сущность. Демократизация жизни не только мен
школу; она создает новые негаданные и раньше неведом
высшего образования.
Наконец, наряду с этим в новейшей истории высш
надо выдвинуть влияние еще одной черты нового време
пространение единой культуры, или во всяком случае д
единой культуры для всех стран и для всех народов, для 
вечества. В наше время пали последние изолированные к
области — Китай, Япония, индокитайские государственн
зации, народы Индии и мусульманского Востока. Европей
тура впервые распространилась на весь земной шар. Не