‚бороздами более слубокими, а именно при глубине плужных 
боровл -
— 
10—15 см., будут допольнительно изучены кроме названных, 4)—карто- 
—
ель, 5)- морковь и 6)——бахчи. 
.
Таким образом, работы не этом пойе будут связаны: 1) с типом са-
мих борозд—мелких_или глубоких, 2) сразером величины «то» в Зависи:
жости от них 
и З) так же как и в предыдущих опытаж 
с другими. мето-
лами орошения. и ©о сроками поливов. План 
работ 
на 
этом 
_поле 
мо-
— жет быть составлен только хотя бы 
после 
предварительных 
работ на-
‘участке No 4, поля No1.
‚ 
— План наблюдений над поведением растений в связи с тем или дру-
|| гим испытываемым водным режимом будет 
разработан позднев, 
особой
‚ инструкцией. Часть этих инструкций опубликована в отчете по оптималь-.
ному тидромодулю 
За 1914 
год. Здесь мы считаем нужным лишь ого-
| 
вориться, что без изучения поведения растения сбойтись совершенно не:
— военожно. При 
изучении всех 
факторов водно-воздушного режима мы
должны каждый раз учитывать их эффект на растение не только'в виде.
конечного продукта-— урожая, но и на все фазы ему предшествующие, т. к
‘они в 
конечном 
счете 
подтотовляют 
и 
обусловливают урожай Осо:
бое внимание мы предполагаем уделить изучению корневых систем. Про-
трамма наблюдений физико-химического характера дается в отделе ла-
бораторно-полевых ` нсследований. Как 
метод работы 
в изучении — всеж:
Затронутых 
выше 
вопросов мы считаем необходимым вести — нашу поле-
— вую работу с параллельной 
проработкой вопросов в 
лабораторни. Ка
— 
схема, нами видеигается проведение наиболее интересных и сложных во-
просов—-лаборатория, вегетационный опыт, метеорологический уч., опыт-
| 
оё поле и контрольно-хозяйственный уч. 
или обратный ход: грубая раз-
‚ ведка с контрольно-хозяйств. уч. и постепенкое проведение вопроса че-
рез лабораторное его изучение. 
Указать заранее начнем ли мЫ с 
изу-
‘чения того или иного вопроса в лаборатории или в поле сказать, конеч-
но, 
трудно, это дело годовых планов. На 
этом же поле «оптимального
‚ гидромодуля» предполагается изучить, как уже упоминалось, некоторые.
вопросы агротехники и Влияние удобрений 
на 
Величину 
оптимального
— 
Гидромодуля, так как мы не можем ке поставить некоторых вопросов по.
‘сбереженню влаги в почве как естественной в виде осадког, так н вво-
димой нами в почву при орошении. Точно также нё можем мы отказать-
<я от изучения вопросов удобрения как прямых, так и 
КОсВенных-
'Надо установить те сдвиги и их характер в смысле знаков -- или-—в:
` 
величине оптимального гипромодуля, Эти сдвиги могут быть вызваны: 
как _
` усиленным питанием, усиленным развитием, так и величиной концентра-
цин почвенного раствора 
на 
который можно 
воздействоветь 
и 
косвен-
ными удобрениями. 
3
Изучение упомянутых вопросов 
агротехники иг 
удобрений, естест-
Венно, намечается во вторую очередь после разрешения, 
хотя бы пред-
варительно, вопросов оптимального гипромолуля. 
Часть затронутых воп-
росов по культуре различных растений и также по 
удобрениям перей-
|дет на контрольно-хозяйственный участок, где вообще будут проверяться
`наиболее оптимальные схемы (опыты с люцерной, как долговечной куль-
`турой).
`Укажем некоторые из вопросов, которые 
нами намечаются к изу-
— ченню совместно с вопросами оптимального 
гидромодул:
‚ — 1) Глубина вспашки под летние культуры.
2) Время вспашки.
3) Число вспашек, комбинации с вопросом 1-м (пример: осенняя_—
‘глубокая, предпосевная_—мелкая)- 
й
4) Вопросы 
1, 2 и З в связи с оруднем 
„вспашки, (плуг 
и омач). 
—
е 
с оее 
:‘
®