вателями. 
Такое сотрудничество невозможно без соблюдения студентами 0об-
щепринятых правил академической этики, которые столь же значимы, как и сам
процесс обучения.
Лучшим критерием данного требования является честное и ответственное
отношение к учёбе. Показателем качества выполняемой студентом академиче-
ской программы являются итоговые оценки по курсам, которые адекватно от-
ражают знания студента только в случае самостоятельно выполненной работы.
Считаем недопустимы:
— использование мыслей, идей, цитат и пр., принадлежащих другим лю-
дям, без ссылки на источник, а так же выдача чужой работы за свою (плагиат);
— списывание домашних заданий и во время экзамена, использование не-
разрешённых источников: пользование на промежуточном или итоговом экза-
мене неоговорёнными и непредусмотренными порядком проведения экзамена
материалами, шпаргалками, записями лекций и пр.;
— получение или предоставление экзаменационных заданий до отведённо-
го срока: получение или предоставление текстов, материалов, ссылок и другой
информации в письменной или устной форме, а также предоставление другому
лицу подобной информации до официально назначенной даты проведения эк-
замена;
— подсказывание другим студентам на промежуточном или итоговом эк-
замене, предоставление своей работы другим студентам на экзамене;
— предоставление подложных результатов проведённых исследований или
вычислений, а также предоставление искажённой информации об источнике
данных.
15. Литература основная
1. Агроэкологическая 
оценка 
— земель — проскийрование — адаптивно-
ланшафтных систем земледелия и агротехнологий / Под ред Кирюшина В.И.
и Иванова А.Л. ‚ М.: ФГНУ Росинформагротех — 2005- 783с.
259