Руководство по стратегии электронного сельского хозяйства
Реализовано в некоторых странах Азиатско-Тихоокеанского региона, Европы и Центральной Азии
8.8. Трудовые ресурсы и развитие потенциала
Сочетание навыков пользования ИКТ и сельскохозяйственных знаний в потенциале трудовых
ресурсов имеет решающее значение для эффективной реализации электронного сельского
хозяйства. На этом этапе рекомендуется определить текущий потенциал трудовых ресурсов
в отношении электронного сельского хозяйства, а также существующий институциональный
(академический и научно-исследовательский) потенциал страны для подготовки трудовых
ресурсов, квалифицированных в сельском хозяйстве и секторе ИКТ. Это поможет определить
существующие недостатки и области, в которых необходимо решить проблемы. Для этого,
необходимо изучить следующие вопросы:
1. 
Существует ли в стране система сельскохозяйственных исследований? Если
да, то как функционирует эта национальная система сельскохозяйственных
исследований?
2. 
Какие академические программы доступны для изучения сельского хозяйства в
средней школе и на уровне ВУЗов? Есть ли в университетах факультеты ИКТ?
3. 
Какие организации или органы несут ответственность за разработку
образовательных и учебных программ для университетов, учебных заведений
и профессиональных ассоциаций, в частности, для сельскохозяйственных
учебных центров?
4. 
Какие национальные научно-исследовательские организации (государственные
И частные) работают в области сельскохозяйственных ИССЛЕДОВЭНИЙ?
5. 
Оснащены ли эти исследовательские организации средствами ИКТ и другими
связанными с ними ресурсами? Если да, то какие виды средств и объектов
доступны в этом отношении?
6. 
Какое число специалистов в области сельского хозяйства и / или ИКТ готовится
ежегодно в стране?
7. — Существуют ли какие-либо требования по аккредитации в отношении
использования электронного сельского хозяйства организациями и
учреждениями по подготовке сельскохозяйственных кадров? Если да, то какие
это организации и учреждения? Какой орган ими управляет?
8. 
Какой уровень согласованности или общности существует между различными
программами обучения, ориентированными на применение электронного
сельского хозяйства для поддержки предоставления услуг частным лицам?
9. _ Какие учебные программы существуют для обеспечения образования в
области разработки и внедрения ИКТ в сельском хозяйстве, услуг электронного
сельского хозяйства и сельских консультационных услуг?
10. Существуют ли аккредитованные квалификации в областях электронного
сельского хозяйства и сельских консультационных служб?
11. Каков спрос и наличие специалистов, имеющих опыт в области электронного
сельского хозяйства?
12. Какие услуги предоставляются в целях содействия обучению с использованием
ИКТ для фермеров и агропредприятий?
13. Существуют ли какие-либо программы, доступные для повышения цифровой
грамотности среди фермеров, людей, занимающихся рыбным промыслом и
других заинтересованных сторон?
Глава 9: Оценка возможностей, недостатков, рисков и барьеров
Эта глава посвящена оценке текущей среды электронного сельского хозяйства в целях
выявления возможностей, недостатков и рисков для реализации концепции электронного
сельского хозяйства.