ВЫСШИЕ И СРЕДНИЕ СПЕЦИАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ЗАВЕДЕНИЯ 
Продолжение
(на начало учебного года)
1970/71 | 1980/81 | 1985/86 | 1986/87 | 1987/88 | 1988/89 
1970/71 
|1980/81 | 1985/86 | 1986/87 | 1987/88 | 1988/89
Все высшие учебные 
заведения| 
38 
43 
42 
42 
43 
43 
разработка месторождений — по-
В них студентов, тыс. 
232,9| 
278,1 | 285,5 | 291,9 | 300,8 | 308,9 
лезных ископаемых 
12 
157 
1,9 
1,9 
20 
1,9
в том числе 
обучающихся 
энергетика 
3,9 
4,8 
4,9 
4,8 
4,9 
4,1
на отделениях: 
металлургия 
0,2 
0,2 
0,3 
0,3 
0,2 
0,2
дневных 
109,9 | 151,6 | 137,7 | 138,5 | 144,8 | 153,5 
маЦивоетровние 
® 
ПрЮббро-
строение 
9,5 
14,9 
17,8 
18,1 
191411575
ае 
ЕЕа Н 
НВОСТНВ 
ЕН 
электронная техника, электро-
заочных 
921 
871 
96,6 | 101,7 | 106,8 | 108,2 
приборостроение 
и 
автома-
Все средние - специальные учеб- 
тика 
3,7 
5,8 
6,1 
6,1 
6,8 
5,2
ные заведения 
163 
222 
249 
249 
248 
246 
радиотехника и связь 
5,2 
5,2 
5,3 
5Л 
5,0 
3,8
В них учащихся, тыс, 
163,3| 
237,7 | 281,7 | 287,8 | 292,0 | 291,3 
химическая технология 
27 
2,6 
3,2 
3,1 
3,0 
2,4
лесоинженерное дело 
и техно-
логия древесины, целлюлозы
в том числе 
обучающихся
на отделениях: 
и бумаги 
ф 
0,3 
0,5 
0,5 
0,6 
0,5
дневных 
103,5| 
162,3 | 176,0 | 178,6 | 183,0 | 183,0 
«бкисломай продоральстванных
вечерних 
18,4| 
18,5 
23,6 
23 ,0 
207 
19,4 
продуктов 
2,0 
2,9 
8,5 
3,6 
3,9 
3,4
заочных 
41,4| 
56,9 | 82,1 
86,2 | 88,3 
88,9 
технология товаров широкого 
4
потребления 
5,1 
5,2 
8,1 
8,3 
7,9 
6,2
Перестройка высшего и среднего специального образования ставит задачей 
строительство 
17,0 7 24017 
287 , 
2361 
28,3120,1
готовить специалистов на современном научно-техническом 
уровне, 
вооружать
их основательными теоретическими знаниями и практическими навыками, под- 
геодезия и картография 
0,2 
0,4 
0,2 
0,2 
0,2 
0,2
нять престижность инженерного труда, кардинально 
улучшить 
использование 
гидрология и метеорология 
0,3 
02 
02 
02 
02 
0,2
специалистов на производстве. 
: 
: 
‚ 
’ 
’
В результате перестройки высшей и средней 
специальной 
школы должно 
сельское и лесное хозяйство 
19,9 | 28,0| 
28,8 
28,6 || 277 
1„22,0
быть обеспечено новое качество подготовки кадров специалистов в тесной сВязи 
транспорт 
7.7 
6.5 
79 
7,4 
77 
6,3
с коренным улучшением их- использования. 
е 
ю 
у 
Е 
г 
;
экономика 
23,5 
28,7 
31,6 
32,6 
92,1-1- 
251
право 
2;2 
3,5 
4,6 
4,2 
4,0 
3,3
ЧИСЛЕННОСТЬ СТУДЕНТОВ ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ ПО ГРУППАМ
СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ 
здравоохранение и 
физическая
(на начало учебного года; тысяч) 
культура 
19,3 
26,7 
26,6 
26,0.| - 25,9| 
21,2
специальности — университетов| 
23,9 
28,3 
26,6 
26,7 
27 ,& 
1288
1970/71 
|1980/81 
|1985/86 | 1986/87 | 1987/88 | 1988/89 
специальности — педагогичес-
"ч 
ких институтов и вузов
*
его студентов 
282 ,9 | 278,1 | 285,5 | 291,9 | 300,3 | 308 ,9 
культуры 
80,6 
83,9 
81,0 
87 ,2 
93,8 | 78,6
НрРЕДе НА ТРУНООА 
искусство 
2,4 
2,3 
1,8 
1,8 
1,9 
1,4
специальностей:
геология 
и 
разведка — место-
рождений 
полезных — иско-
паемых 
2,4 
2,0 
1,6 
1,6 
Т 
1,3 
— 
—
* Включая 62,7 тыс. учащихся, обучающихся по новым специальностям,
104 
105