2. ВЕГЕТАЦИОННЫЕ МЕТОДЫ
Вегетационные методы позволяют проводить опыты по
определению степени токсичности солей и солеустойчи-
вости растений начиная от прорастания семян до плодоно-
шения растений. Опытные растения выращиваются в же-
лезных 
или 
стеклянных сосудах в условиях 
оранжерен
или вегетационного домика. В зависимости от поставлен-
ной цели растения выращиваются на почве (почвенные
культуры), песке (песчаные культуры) или питательном
растворе 
(водные культуры). Возможность регулирова-
ния и контролирования условий выращивания растений
(водный режим, минеральное питание, солевой режим)
позволяют проводить опыты 
в 
Сстрого 
контролируемых
условиях, что способствует решению многих важных воп-
росов 
солеустойчивости 
растений. В частности, 
такие
важные вопросы, как отношение галофитов к засолению
и значение уравновешенности солевых растворов для рас-
тений были решены именно с помощью вегетационного
метода. Этот метод позволяет изучать изменение степени
токсичности солей и солеустойчивости растений в зависи-
мости от условий их водоснабжения и минерального пита-
ния. Наряду с этим накоплен большой 
эксперименталь-
ный материал по сравнительной оценке солеустойчивости
различных сортов и видов, а также по изменению степени
солеустойчивости растений в зависимости от их возраста.
С помощью вегетационного метода были проведены инте-
ресные и важные наблюдения за 
поведением растений,
произрастающих при постепенном и внезапном засолении.
Иначе говоря, 
вегетационный метод дает возможЖностЬ
решать самые разнообразные вопросы солеустойчивости
растений.
Однако с помощью вегетационного метода 
все же
нельзя создать для растений всех тех условий произраста-
ния, которые имеются в поле. С целью получения более
достоверных данных, отвечающих научным 
и особенно
практическим запросам, используются полевые методы.
3. ПОЛЕВЫЕ МЕТОДЫ
Полевые методы не позволяют в полной мере созда-
вать и регулировать строго контролируемые условия для
выращивания растений. Однако преимущество этих мето-
дов перед вегетационными заключается в том, что расте-
107