ВВЕДЕНИЕ
Вопрос 
о 
методах 
исследования 
в 
почвоведении 
не
'нов — он возник вместе с зарождением самой науки — естест-
венно-научного, докучаевского почвоведения. На протяжении
всей истории развития нашей науки ее методическое вооруже-
ние услежнялось, обогащалось и усиливалось. 
В результате
этого понвилось несколько групп мегодов и в настоящее время
представляется целесообразным попытаться подвести некото-
рые итоги в этом направлении и уточнить — какими же именно
методами располагает почвоведение, в каком соотношении они
находятся друт с другом и что они могут дать.
Выбор метода исследования всегда тесно связан с целью
последнего. Но в настоящей работе мы ставим себе задачей
рассмотреть вопрос о методах в почвоведении в наиболее ши-
роком и общем аспекте, т. е. исходя из задач теоретического
почвоведения. Мы исходим при этом из предположения, 
что
именно такая постановка вопроса обеспечивает ВоОЗМОЖНОСТЬ
приложения конкретных методов и к любой 
частной задаче.
ПОЧВА И ПОЧВООБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ
ПРОЦЕССЫ
Предмет исследования в почвоведении — почвы: их
<остав, свойства, образование (генезиг), современная «жЖизнь»
(т. ©. происходящие в них в настоящее время процессы) и их
географическое распространение.
Основной тезис докучаевского почвоведения 
— положение о
том, что почвы суть самостоятельные природные тела В соста-
ве почв принято выделять три «фазы» — твердую (включая
мертвые растительные и животные остаткя, 
гумус и другие