развитого человека представление? Не будем настаивать, но думаем, что в известной мере это связано со своеобразным пониманием научно- технического прогресса, которому отведена львиная доля средств, ин- формация и пропаганда. Преобразованию и улучшению воспроизводя- щих живое уделяется еще недостаточное внимание. Оно в большей мере концентрируется на получении урожайности и в меньшей — на разработ- ке способов сохранности и бережливом отношении к почвенным ресур- сам. Из почвы преимущественно отчуждаются питательные вещества живого происхождения, а вносятся химические заменители, если не от- равляющие в почвах живое, то в значительной мере снижающие их ак- тивность. Результат — снижение урожая, сокращение ассортимента возделываемых и необходимых человеку и животным разнообразных продуктов питания. Отсюда два следствия. Первое — недооценка охранительно-восста- новительных мероприятий, ведущая к отчуждению территорий, как правило, с более плодородными почвами, залегающими в благоприят- Ных условиях рельефа. Второе — то, что за последние 15—20 лет наблю- дается неуклонное сокращение преподавания основ почвоведения в университетах и сельскохозяйственных вузах и изъятие его из учебных планов в вузах других специальностей. Интегральный результат — появ- ление ”Красной книги СССР”, насчитывающей десятки и сотни видов растений и животных или исчезнувших, или находящихся на грани ис- чезновения — яркий пример того, что природа не справляется с нейтра- лизацией действий человека, превышающих ее потенциальные возмож- носТи. Проблема загрязнения, деградации, механического разрушения почв стала настолько важной в экологическом и природопользователь- ном отношениях, что в системе ЮНЕП организован специальный круп- ный проект под девизом ”Каждому ребенку — дерево”. Цель проекта — содействие многочисленным программам и мероприятиям в области лесоводства, осуществляемых в рамках ООН!. Конечно, создать искусственный почвенный субстрат можно, но это практически осуществимо только на локальных площадях, а не на всей территории возделывания продовольственных, технических культур и лесных насаждений на невозобновившихся лесосеках. На них, кроме уничтожения леса, ”прогресс” в заготовке древесины сво- дится к сдиранию или такому "преобразованию” почв, что ни о каком возобновлении леса естественным или искусственным путем не может быть и речи, по крайней мере, в первые 10—15 лет, а иногда и дольше после сплошной или условно сплошной рубки лесов. Все это хорошо известно, подтверждено экспериментами и наблюдениями. И тем не ме- нее подобные действия продолжаются. При этом забывается принцип 1 Ттеез аз а Сшёе 10 ЕкоЮюву: Цпией МаНоп5 Епунотеп! Рговтатте Мано\1; О1+ Ъийе{ Бу ОМТРОВ. — Noм ХогК, 1983. — 40 р. 204