ПРЕДИСЛОВИЕ
Орошению принадлежит все возрастающая роль в
решении задач, поставленных Продовольственной про-
граммой СССР на период до 1990 года, в которой на-
мечено довести 
площадь орошаемых земель до 23—
25 млн. га,
Во мпогих сельскохозяйственных вузах в учебные
планы вводится чтение курса орошаемого земледелия,
включающего лекции 
и 
лабораторно-практические за>
пятия.
В 
настоящем 
практикуме 
предусмотрены 
задания,
соответствующие всем 
важнейшим 
разделам лекцион-
пого курса по орошаемому земледелию. Задания рас-
считаны как на 
выполнение в 
лаборатории, так 
-н 
в
поле при прохождении летней практики.
В практикум включены работы различной сложно-
сти — в нем отражен имеющийся опыт преподавания,
а 
также учтена 
перспектива 
студенческого 
поиска 
и
исследований, углубления знаний 
по 
влиянию ороше-
чня на растение 
и эффективность 
приемов — агротех-
вики.
Научно-исследовательская работа студентов, выпол-
няемая 
при 
прохождении курса 
орошаемого земледе-
лия, 
при 
соответствующем 
оформлении, 
может стать
основой курсовой или дипломной работы,
Из большого числа практических заданий, включет-
ных в практикум, рекомендуется 
вносить 
в 
рабочне
планы сельскохозяйственного вуза те из иих, которые
соответствуют отводимому 
количеству часов, оборудо-
ванию, степепи подготовленности преподавателей,
Орошаемое земледелие как наука развивается 
на
стыке знаний по почвоведению, агрохимии, физнологии
растений, растениеводству и др. Этим объясияется на-
личие в практикуме таких работ, как учеты сосущей
силы листьев и концентрации их клеточного сока. На
занятиях по физиологии растений студенты знакомятся
с соответствующим явленнем 
и 
методикой его опредс-
ления.
На занятиях 
же 
по орошаемому земледелию это
явление находит практическое применение — для диаг-
ностики полива растений.