водоприемников и коллекторов, частично осуществляли переустройство старой сети, однако вопросы сельскохо- зяйственного освоения оставались вне поля зрения. Ос- воением земель занимались республиканские министер- ства сельского хозяйства и в первую очгоедь сами хо} ззяйства. Задачи освоения новых земель в нашей стране потре- бовали изменения форм и принципов водохозяйственно- го строительства, Новая зона Голодной степи представлялась как раз таким объектом, где следовало отработать, проверить и внедрить в практику принципы нового, так называе- мого комплексного метода строительства. Комплексный метод — орошение и освоение земель по единому проекту и плану в осНОВНОМ по линии одного ‘заказчика силами одной организации, несущей полную ответственность от проекта до полного освоения мас- <сива. Уже на первом этапе строительства была — создана единая строительно-освоенческая _ организация — Глав- голодностепстрой, на которую возлагались и координа- ция работ, и осуществление строительства, и освоение вновь орошаемых земель. Орошение земель начинали не сразу, а сначала создавали мощную базу индустрии, поселки, затрачивая часть выделенных капитальных вложений, с тем, чтобы при наличии закрепленного в этих поселках — рабочего жонтингента и ИТР в последующем ускоренными темпа-. ми вести строительство и освоение земель, Создание в составе строительно-освоенческой органи- зации базы стройиндустрии позволило перенести целый ряд работ со строительной на заводскую площадку для максимального повышения заводской готовности изде- лий, доведения их почти до полной — комплектности и предварительного укрупнения. Кроме того, единое уп- равление промышленностью и строительством создало леткую систему комплектации в соответствии © графика- ми строительства, Преимущества комплексного метода строительства и -освоения земель видно из сопоставления его с показате- лями раздельного освоения (табл. 21). Принципиально новые организационные и техничес- кне решения по мелиоративному строительству в ком- тплексе с мероприятиями по хозяйственному — освоению.