Что гидрологи должны понимать?
Гидрологи часто не отдают себе отчета, что многое из того,
что они изучали, — вовсёе не гидрология, хотя и находилось в
гидрологических курсах и учебниках.
Несмотря на то, что практические проблемы регулирования
вод привели к рождению гидрологии, в настоящее время они тор-
мозят ее развитие.
Значительная часть гидрологов-практиков рассматривает гид-
рологию не как одну из наук о Земле, а как совокупность техно-
логий превращения гидрологических данных в информацию для
планирования, разработки и управления гидравлическими струк-
турами и системами водных ресурсов.
Ситуация усугублена еще одним обстоятельством. Гидрологию
часто смешивали с «управлением водными ресурсами». В результа-
те возникла объединенная псевдодисциплина, которая часто ин-
терпретируется как союз между теоретическим и прикладным ас-
пектами гидрологии. Это неверно в принципе, так как здесь мы
имеем не одну, а две Фундаментально различные дисциплины:
гидрологию как науку о Земле и управление водными ресурсами
как науку о принятии решений. Такое положение вещей дорого
обошлось гидрологии, поскольку многие «мошща-бе Буйто!ов1515»
(воображающие себя гидрологами) были увлечены другим, мате-
матически более соблазнительным аспектом, продолжая думать,
что они занимаются гидрологией. Типичным примером является
развитие «стохастической гидрологии», которая изначально была
задумана только как инструмент готовых решений без всяких гид-
рологических претензий.
Еще одним наследием прошлого для гидрологии является ши-
роко распространенный подход к ней как к упрощенной или вуль-
гаризированной механике жидкости или гидравлике.
Большинство учебников, на которых выросло нынешнее по-
коление гидрологов, не были учебниками по науке «гидроло-
гия». Следовательно, невозможно ожидать, что научная точка
зрения в гидрологии будет преобладающей. Гидрологи часто уз-
нают что-нибудь о гидрологии вопреки, а не благодаря лекциям
и учебникам. Можем ли мы признать, что чего-то не знаем, если
каждый учебник переполнен методами, технологиями и моделя-
ми для решения почти любой представимой гидрологической
задачи.
Степень нашего невежества — не причина того, что мы столь
многого не знаем. Главная причина состоит в том, что наша спо-
собность интересоваться изучением природы в настоящее время
подавлена интересом к технологии и практическим реализациям.
Нет гидрологов, которые занимались бы исследованиями, веду-
щимися из любознательности.
305