Классифицируем варианты методологии наук о Земле по уров-
ню рассмотрения предмета ее исследований:
1) эмпирико-описательный;
2) теоретический заимствованный;
3) теоретический собственный.
Первому уровню отвечает гидрология, которую условно назо-
вем «традиционной». Это та гидрология, основы которой в более
или менее явной форме были заложены в 30—50-е годы ХХ в. и
которая во многом сохранила свои позиции и в настоящее время.
Второму уровню соответствует теоретическая основа, почти в чи-
стом виде импортированная из механики, гидродинамики и ма-
тематической физики, но, в первую очередь, из математической
статистики. Третий уровень только еще угадывается, хотя крупи-
цы его проявления можно было заметить и в рамках традицион-
ной гидрологии. Дальнейшие наши рассуждения будут касаться в
основном собственной гидрологической теории.
Ганс Селье (От мечты к открытию: как стать ученым. М., 1987)
дал образное определение: «Теории — это нити, которые связы-
вают имеющиеся факты». Теории зарождаются, живут полной жиз-
нью, испытывают недомогания и иногда умирают. Сначала — это
мысленные системы, согласующиеся с экспериментальными дан-
ными, постепенно развивающиеся и превращающиеся из чисто
умозрительных соображений в форму общего знания. Значение
высокой теории состоит неё только в плодотворности ее предска-
заний, но и в чувстве уверенности, которое она приносит с собой.
Лучшая из теорий та, которая наиболее проста, доказательна,
красива, экономична, доступна пониманию и приносит наиболь-
шее интеллектуальное удовлетворение.
Итак, естественнонаучная теория — взаимоувязанная замкну-
тая система научных понятий, принципов, концепций, гипотез,
идей, методов и терминологии, обобщающая закономерности су-
ществования и развития природы в условиях воздействия на нее
человеческого общества в рамках конкретной дисциплины или ее
раздела в цикле наук о Земле. Основной язык теории — математи-
ческий.
В свое время Людвиг фон Берталанфи (отец системного подхо-
да) опрометчиво выдвинул лозунг о полезности так называемых
«словесных теорий»: «Достоинства математических теорий — их
недвусмысленность, возможность строгих выводов, проверяемость
данными наблюдений — хорошо известны. Но из этого вовсе не
следует, что теории, сформулированные с помощью обычных язы-
ковых средств, следует презирать или отбрасывать. Словесная тео-
рия лучше, чем отсутствие теории как таковой, или чем теория,
которая потому только, что ее можно записать математически,
навязывается принудительно и в результате искажает действитель-
ность» (Тлйуля уоп Вема!апйу, 1968).
218