Здесь, видимо, уместно уделить несколько строк некоторым
особенностям исторического развития науки, которое вовсе не
является, как это представляется многим, чем-то равномерным
и неукоснительным, а наоборот, являет собой последователь-
ную смену приливов и отливов в борьбе мнений, периодов от-
носительного успокоения и, наоборот, резкого обострения на-
учных противоречий. Более глубокое понимание закономерностей
развития науки пришло после выхода в свет в 1962 г. нашумевшей
книги Томаса Куна «Структура научных революций», когда в на-
учном обиходе появилось и затем быстро укоренилось слово «па-
радигма». Этот термин, помимо устоявшегося лингвистического и
сравнительно-исторического применения, обрел новую жизнь в
науковедении и в частности в методологии наук о Земле. Приве-
дем несколько важных положений из первоисточника.
Дополнительно введен вспомогательный термин — «нормаль-
ная наука», это «исследование, прочно опирающееся на одно или
несколько прошлых научных достижений — достижений, кото-
рые в течение некоторого времени признаются определенным на-
учным сообществом как основа развития его дальнейшей практи-
ческой деятельности». Эти достижения должны обладать двумя
особенностями: «отвратить ученых на долгое время от конкуриру-
ющих моделей» и быть открытыми, чтобы «новые поколения уче-
ных могли в их рамках найти для себя нерешенные проблемы лю-
бого вида». Именно такие достижения и приводят к новой «пара-
дигме».
Парадигма — набор предписаний для научной группы; пара-
дигма — общепринятый образец.
«...Много очистительной работы ... осуществляется в рамках
парадигмы и как приятно выполнять эту работу». «...Наведением
порядка занято большинство ученых в ходе их научной деятель-
ности». Подобная деятельность и есть нормальная наука. «Ученые
в русле нормальной науки не ставят себе цели создания новых
теорий, обычно к тому же они нетерпимы и к созданию таких
теорий другими».
Новые теории возникали «только после резко выраженных не-
удач в деятельности по нормальному решению проблем».
«...После революции ученые работают в другом мире».
«...Новые парадигмы рождаются из старых, они обычно вбира-
ют в себя большую часть словаря и приемов, как концептуаль-
ных, так и экспериментальных». «Но они редко используют эти
заимствованные элементы полностью традиционным способом».
«Обращения в новую веру будут продолжаться до тех пор, пока
не останется в живых ни одного защитника старой парадигмы...».
«...Человек, который продолжает сопротивляться после того,
как вся его профессиональная группа перешла к новой парадиг-
мё, 1р50 КЕ (по одной этой причине) перестал быть ученым».
212