Т льда как объект изучения структурного ледове- ледует понимать в широком смысле слова, начиная от изываемой тонкой структуры кристаллов, т. ©. строения ранственной решетки льда, включая структуру и текстуру ‚ петрографическом смысле, и до структур тектонических. чение о структуре пространственной решетки льда являет- ся частью кристаллографии и служит основой для понимания физических свойств льда как минерального вида или, вернее, группы минеральных видов. Задача собственно физического ис- следования льда заключается в том, чтобы установить констан- ты, характеризующие твердые фазы воды вообще; индивидуаль- ные особенности изучаемого в физической лабораторин образца учитываются при этом лишь как неизбежное зло, в той или иной мере влияющее на получаемый результат. Однако чистый лед как кристаллическое вещество — абстрак- ция. Свойства существующих в природе ледяных тел в значитель- ной степени обусловлены присутствием в них других веществ и строением льда как агрегата кристаллов той или иной формы, размера и взаимной ориентировки, а эти особенности в сВою очередь зависят от способа образования данного ледяного тела. \Поэтому для познания природных льдов физическое исследо- вание тонкой структуры и констант льда-минерала является лишь началом, необходимой предпосылкой, главное же заклю- чается в структурно-генетическом изучении льда как горной породы. Структурное лёедоведение — это преимущест- венно петрология льда, т. @, наука о ледяных ных породах и законах их образования. я зарождения структурного ледоведения были необходимы два_условия. Во-первых, необходнмо было признание скоплений льда гор- ной породой, Теоретически это положение совершенно очевидно. Оно было высказано Г. Ф, Линком еще на заре формирования геологии и петрографии и впоследствии многократно повторя- лось !, По словам А. Н. Заварицкого (см. Головков, 1936, стр. 5), всеми петрографами признается, что ледяные массы в арктиче- ских областях и на более низких широтах являются настоящими горными породами, Во-вторых, в самой петрографии прежде должно было сформироваться структурное направление, До тех пор пока * См. стр. 83. 8 И и-соотношение ее со смежными дисциплинами, Фиг. 1. Схема раздедения гляциолдогии