Таким — образом, — познание — процессов — деградации окружающей среды, обусловленной человеческой деятельностью, является основой для разработки систем управляемого техногенеза, направленного на сохранение благоприятных условий для жизни человека и биоразнообразия органического мира. Рассматривая данную проблему, авторы монографии считают необходимым подчеркнуть, что, по их мнению, разработка методов управляемого техногенеза в целях улучшения экологической ситуации отнюдь не означает отказа от традиционных подходов к охране природы. Эти два методологических подхода должны не противопоставляться, а дополнять друг друга. Их разработка и применение должны осуществляться на основе взаимного учета и комплексного подхода к решению поставленных задач. При написании монографии авторы столкнулись с проблемой неоднозначности понимания различными — исследователями сущности процессов техногенеза и деградации окружающей среды в целом. Вместе с тёем, анализ современных проблем использования водНЫХ ресурсов требовал четкого позиционирования по данным вопросам. Поэтому мы были вынуждены — включить в публикуемую работу — разделы, обосновывающие наш собственный взгляд на общие проблемы техногенеза и деградацию окружающей среды в целом. В ряде случаев необходимость расширения категорий рассматриваемых предметов, была продиктована тем, что состояние любых водных объектов, включая Мировой океан, находится во взаимосвязи с процессами, протекающими в других участках земной поверхности. Например, техногенез и деградация территории — водосборного бассейна — неминуемо — вызовут значимые изменения и в самом водном объекте. Разработка — каких-либо — рекомендаций — относительно управления процессами техногенеза и предотвращения деградации — водных — объектов — неминуемо — связана с соотнесением их с требованиями и — положениями отечественной и международной — нормативно-правовой базы. Более того, одним из направлений этой деятельности является — определение пробелов в законодательстве и предложение — научно-обоснованных рекомендаций по его 15