Предисловие
Когда-то, на заре своего зарождения, гляциология рассматривалась как часть
гидрологии, но уже в середине Х1Х в. выяснилось, что закономерности развития
природных феноменов, представляющих собой компоненты твердой воды, разви-
ваются по другим «правилам» и тем самым относятся к другой отрасли науки, хотя
и имеют общие корни.
Фундамент гляциологии укреплялся на протяжении полутора веков и особен-
но интенсивно стал развиваться во второй половине ХХ в., в частности благодаря
быстрому развитию геофизических методов исследования. Эти методы, уже широко
применявшиеся в разведочной геофизике, дали ощутимые результаты в геологиче-
ской науке, и начиная с 1960—70-х годов стали широко применяться в гляциологии.
Ледники, такие «обыкновенные» с первого взгляда, на самом деле имеют слож-
ное строение, и одной из главных их особенностей является наличие и взаимодей-
ствие твердой и жидкой воды. Особенности взаимодействия льда и воды определя-
ются давлением и температурой, господствующими в этой природной среде, а они
очень различаются в холодных и теплых ледниках.
Исследования ледников, направленные на изучение подобных процессов, во вто-
рой половине ХХ в. быстро нарастали по мере внедрения все новых и новых мето-
дов и сейчас приобрели невиданный размах. Каждый год, каждый полевой сезон
приносит все новые результаты в изучении водного режима горных и полярных лед-
ников, а в последнее десятилетие огромное внимание привлекло изучение водного
режима Гренландского и Антарктического ледниковых покровов.
В результате широкого фронта исследований во многих странах появилось
огромное количество публикаций, посвященных внутренним процессам в ледни-
ках. В их числе едва ли не первое место заняли результаты изучения водного режи-
ма и жидкой воды в ледниках — ее накопления в толще льда, прорыва полостей с
водой и путей стока внутри и на поверхности ледников.
Настоящим географическим открытием стало появление на карте громадного
подледникового озера Восток, а теперь в Антарктиде уже известно более 400 под-
ледных озер, и число их неизменно растет по мере совершенствования дистанцион-
ных методов исследования. Так что впереди еще много новых открытий и знаний,
непрерывно пополняемых учеными разных стран и научных школ.
Такое обилие новой информации, тем более в основном публикуемой на ино-
странных языках, представляет серьезные трудности для ее освоения отечествен-
ными учеными и студентами высших учебных заведений. Поэтому назрела необхо-
димость освоения всего этого потока информации и осмысления ее в единой книге,
нужной и полезной для широкого круга интересующихся людей.