Часть третья: модуль по организационно-техническому
регулированию развития потенциала кадров систем
питьевого водоснабжения и канализации
Введение
Профессиональное образование в современном мире все в большей степени играет роль
важнейшего ресурса экономического и социального развития стран, повышения
благосостояния и индивидуального развития граждан.
В тоже время, накопившиеся дефициты и проблемы не позволяют ей в полной мере
выполнять функцию ресурса социально-экономического развития страны, общества и
граждан, эффективно отвечать на вызовы экономики развивающейся страны. 
К этим
дефицитам, в первую очередь относятся:
— Слабая связь с запросами рынка труда и потребностями граждан, что выражается в
несоответствии 
системы — образования 
по 
структуре 
и 
содержанию — подготовки,
современным требованиям, низкой адаптивности системы к изменениям внешних условий
и спроса.
— Недостаточная гибкость и адаптивность в условиях меняющегося мира, что выражается в
устаревшей структуре системы, ориентированной на образование в условиях планового
хозяйства, централизованного административного управления и эволюционного процесса
смены технологий.
В сложившейся ситуации НСОбХОДИМ& новая стратегия развития образования‚ направленная
на ликвидацию указанных ДСфИЦИТОВ на основе современных ДОСТИЖ@НИЙ и мирового
опыта.
Основная цель построения ПРОфСССИОН&ЛЬНОЙ ШКОЛЫ — образование запросов рынка труда
В КВ&ЛИфИЦИРОВ&ННЫХ кадрах, ПОТребНОСТСЙ экономики в интеллектуальных продуктах и
запроса населения на ПРОфСССИОН&ЛЬНУЮ ПОодГоТОоВКу.
С помощью системы профессионального образования предстоит решить двойную задачу —
максимально быстро ликвидировать профессиональную безграмотность населения 
и
подготовить профессиональную и социальную элиту общества. Без первого невозможно
поднять уровень жизни населения, 
без второго 
— 
обеспечить устойчивое развитие
ЭКОНОмИКИ.
ПОСТРОИТЬ Н&ЦИОН&ЛЬНУЮ систему управления качеством образования‚ задача, КОТОРОЙ
обеспечить 
оценку 
и 
управление 
соответствием 
количественного 
и 
качественного
потенциала ОбраЗОВЕ\ННОСТИ нации задачам, которые перед ней стоят. В этих целях
— создать нормативно-методическую базу и инфраструктуру национальной системы оценки
качества образования с опорой на действующие структуры в отрасли водоснабжения и
канализации.
152