МНПК «ОБРАЗОВАНИЕ, НАУКА И ТЕХНОЛОГИИ: ОСНОВНЫЕ ПРОБЛЕМЫ И НАПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ»
комфортной, 
— психологически — здоровой — образовательной — среды — для
обучающихся, 
что 
возможно 
благодаря 
внедрению 
научно-эффективных
технологий, 
способствующих 
не 
только 
адаптации, 
но 
и 
созданию
педагогических 
условий 
для 
саморазвития 
и 
творческой 
реализации
обучающихся. Важной целью работы школы является проведение системного
анализа педагогической деятельности по формированию здорового образа жизни
и укреплению здоровья обучающихся, определению путей и способов работы по
данному направлению. Создание комфортной образовательной среды на основе
индивидуально-дифференцированного подхода к работе с учащимися; создание
условий для успешной адаптации различных категорий обучающихся с учетом
их возрастных, индивидуальных особенностей и морально-психологического
здоровья к современным социальным условиям. Педагоги нашей школы
используют 
— одну 
из 
разновидностей — педагогических — технологий — -
здоровьесберегГающую. 
Ведь 
здоровьесберегающие 
технологии 
или 
их
отдельные их элементы направлены на сохранение и укрепление здоровья
обучающихся. Работа в данном направлении требует от администрации и
педагогов знаний и особенностей развития современной педагогической науки и
практики, понятия данной педагогической технологии и критериев оценки
деятельности учителя в условиях здоровьесберегающей деятельности. Известно,
что повышению мотивации к учебной деятельности способствуют и дух
соревнований, и азарт достижения правильного результата в честной борьбе,
активность и раскрепощённость ученика на уроке. Но как этого достичь в классе
с 
малой 
наполняемостью? 
Наши учителя 
используют 
на 
своих уроках
здоровьесохраняющие технологии, 
которые помогают учащимся достигать
хороших результатов. Для профилактики утомления, нарушения осанки, зрения
обучающихся на всех уроках проводятся физкультминутки, гимнастика для глаз,
смена динамических поз в течение урока, игры, смена учебной деятельности
обучающихся. Постоянно соблюдаются гигиенические нормы и требования к
организации и объему учебной и внеучебной деятельности, к использованию
76