МНПК «ОБРАЗОВАНИЕ, НАУКА И ТЕХНОЛОГИИ: ОСНОВНЫЕ ПРОБЛЕМЫ И НАПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ»
практическое использование при выполнении домашних упражнений.
Составление совместно с детьми дорожек-ходилок «Непослушные звуки»
(на все звуки) и их использование в процессе закрепления правильного
произношения звуков по заданию учителя-логопеда.
Ш. Заключительный этап реализации проекта:
1. Анализ проектной деятельности и оценка результатов эффективности
применения логопедических проектов в коррекционном процессе.
2. Итоговая презентация результатов проектной деятельности детей и
родителей через выставки, презентацию самоделок, созданных совместно
родителями, детьми, учителем-логопедом.
Конечным — продуктом 
проекта 
будет 
являться: сформированная
устойчивая мотивация детей.
Повышение грамотности родителей в вопросах воспитания и обучения
детей 
с 
речевыми 
нарушениями, 
оказания 
им 
поддержки 
и 
помощи 
в
коррекционном процессе.
Повышение профессиональной компетентности педагогов ДОУ в вопросе
оказания поддержки детям с речевыми нарушениями.
В 
перспективе: 
поиск 
и 
разработка 
новых 
инновационных 
форм
коррекционной работы с детьми с речевыми нарушениями во взаимодействии со
всеми участниками образовательного процесса.
70