МНПК «ОБРАЗОВАНИЕ, НАУКА И ТЕХНОЛОГИИ: ОСНОВНЫЕ ПРОБЛЕМЫ И НАПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ»
речевого 
развития 
и 
воспитания 
детей 
дошкольного 
возраста 
через
разнообразные формы и методы работы;
Практическая значимость проекта
Данная система проектного метода в 
коррекционно-логопедическом
процессе может использоваться при речевом развитии детей и без речевых
нарушений для профилактики нарушений речевого развития в дошкольЬном
возрасте.
Вид проекта: практико-ориентированный, долгосрочный.
Срок реализации проекта — 1 год.
Этапы и стратегия реализации проекта
1. Подготовительный этап (информационно-аналитический):
Выработка необходимых педагогических условий для реализации проекта
с учетом современных требований и речевых возможностей детей.
Задачи:
1. Изучение состояния исследуемой проблемы в теории и практике,
обосновать понятийный аппарат исследования.
2. Выявление проблемы — диагностика уровня речевого развития детей
старшего дошкольного возраста (логопедическое обследование детей).
3. 
Определение 
системы 
логопедических 
проектов, 
условий 
их
реализации.
П. Основной этап реализации проекта (практический):
4. Логопедический проект «Непослушные звуки»
Задачи:
1. 
Исследование 
и 
осмысление 
ребенком 
положения — органов
артикуляции при произношении отрабатываемых звуков.
2. 
Осознанное понимание артикуляционного уклада конкретного звука
и качественное исправление дефекта произношения.
З. 
Повышение интереса родителей к коррекционному процессу.
4. 
Повышение компетенции воспитателей в данной области.
68