МНПК «ОБРАЗОВАНИЕ, НАУКА И ТЕХНОЛОГИИ: ОСНОВНЫЕ ПРОБЛЕМЫ И НАПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ»
ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В РАБОТЕ ПЕДАГОГОВ ДОУ
СУХАНОВА А. В.
воспитатель,
МАДОУ д/с No 78 «Гномик»,
г. Белгород, Россия
СОКОЛЬНИКОВА И. В.
воспитатель,
МАДОУ д/с No 78 «Гномик»,
г. Белгород, Россия
С самого рождения ребенок является первооткрывателем, исследователем
того мира, который его окружает. Для него все впервые: солнце и дождь, страх и
радость. Всем хорошо известно, что пятилетних детей называют «почемучками».
Познавательная активность детей в этом возрасте очень высокая: каждый ответ
педагога 
на 
детский 
вопрос 
рождает 
новые 
вопросы. 
Самостоятельно
дошкольник еще не может найти ответы на все интересующие его вопросы — ему
помогают педагоги.
В 
современных 
условиях 
Ппедагог, 
прежде 
всего, 
исследователь,
обладающий 
высоким 
уровнем 
педагогического 
мастерства, 
научным
психолого-педагогическим мышлением, развитой педагогической интуицией,
критическим анализом, разумным использованием передового педагогического
опыта, а также, потребностью в профессиональном самовоспитании.
Любая инновация представляет собой не что иное, как создание и
последующее внедрение принципиально нового компонента, вследствие чего
происходят качественные изменения среды. Технология, в свою очередь,
является совокупностью различных приемов, которые применяются в том или
ином деле, ремесле или искусстве. Таким образом, инновационные технологии в
ДОУ направлены на создание современных компонентов и приемов, основной
целью которых является модернизация образовательного процесса.
К числу современных образовательных технологий можно отнести:
* здоровьесберегающие технологии;
63