МНПК «ОБРАЗОВАНИЕ, НАУКА И ТЕХНОЛОГИИ: ОСНОВНЫЕ ПРОБЛЕМЫ И НАПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ»
думаю», «я считаю».
(Дети представляют результаты исследования.)
- Земля — это многоэтажный дом, где каждый этаж — это ниша в экосистеме,
живущая по своим особым законам. «Подвал» - это толща почвы, в ней обитают
те, кто приспособлен к жизни в земле, здесь же находятся корни всех растений,
растущих в лесу. На «первом этаже» обитают те, кто приспособлен своим
строением жить на поверхности почвы. «Верхние этажи» - для лазающих,
скачущих и ползающих по веткам животных. Они к этому приспособлены, в
кроне деревьев находят для себя пищу. Водная поверхность принадлежит
морским жителям.
3. Заключительная часть:
- Помогли ли мы Старичку-Лесовичку?
- Что помогло нам справиться с работой?
- Что было в этой работе самым сложным, интересным?
РАЗВИТИЕ СЛОВАРНОГО ЗАПАСА ПОСРЕДСТВОМ
СОЗДАНИЯ «ЭНЦИКЛОПЕДИИ РОДНОГО КРАЯ»
У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
ЧУБИРКА М.А.
учитель — логопед,
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад «Дашенька»,
Россия, г. Абакан
МАРФУШКИНА В.С.
учитель-логопед,
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад «Дашенька»,
Россия, г. Абакан
Чаще всего у ребенка первые чувства к понятию «Родина» складываются
из привязанности к отцу, любви матери, заботы, исходящей от бабушки и
дедушки. Дом, где ребенок растет, детский сад, где учится коммуникации со
57