МНПК «ОБРАЗОВАНИЕ, НАУКА И ТЕХНОЛОГИИ: ОСНОВНЫЕ ПРОБЛЕМЫ И НАПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ»
- Смотрел на многоэтажные дома, объясните мне, как же в них люди
попадают, ведь дома высокие, а у людей нет когтей, чтобы забраться, нет
крыльев, чтобы взлететь? (Дети рассказывают, что с помощью лестницы и
лифта)
Это значит, что у лифта есть когти и крылья? (лифт — этокабина, внутри
которой есть панель с кнопками. Человек входит в лифт, нажимает кнопку и
тот поднимает его на нужный этаж)
- А вот у меня дом — это лес. Интересно, а как называется дом у всех
жителей?
- А действительно, как называется наш общий дом?
- Какой вопрос заинтересовал Старичка-Лесовичка?
- Мы можем помочь Лесовичку??
- Как мы можем ему помочь?
- Где можно об этом узнать?
- Можем ли мы найти ответы на вопросы, подумав сами?
(Дети подходят к магнитной доске, на которой изображена модель
планеты Земля и рассуждая, рассказывают из каких частей состоит дом, а
затем, размещают растения и животных в соответствии с их местом
обитания)
2. Основная часть:
- Как можно назвать одним словом всё то, что мы с вами сейчас создали?
(дом)
- Но у Лесовичка был ещёе один вопрос? Какой? (кто живет на каждом
этаже)
- Посмотрите, сколько этажей у нас получилось? На сколько команд нам
надо разделиться, чтобы всех жителей расселить по своим этажам?
(Дети делятся на подгруппы)
- Когда вы будете доказывать, почему именно так расселили животных, не
забывайте употреблять слова-связки «потому что», «поэтому», «значит», «я
56