МНПК «ОБРАЗОВАНИЕ, НАУКА И ТЕХНОЛОГИИ: ОСНОВНЫЕ ПРОБЛЕМЫ И НАПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ»
- Ребята, Зайчик говорит, что в лесу наступила весна. Все звери ей очень
рады и только один Мишка не может проснуться после зимней спячки. Он не
верит Зайке, что пришла весна, и продолжает дальше спать. (Дети слушают
Зайку, сочувствуют ему).
- Вот почему Зайчик расстроен.
- Ребята, а у нас какое время года?
- Почему вы так решили?
- Как вы думаете, а если Мишка тоже увидит эти признаки, он проснётся?
(Дети рассуждают, высказывают свои мнения, хотят прийти на помощь
Зайке).
- Мы можем Зайке помочь?
- Как?
(Воспитатель вовлекает в обсуждение тех детей, которые не имеют опыта
публичного выступления)
(Дети рассуждают, высказывают свои мнения).
- Найдем признаки весны, дадим зайке, а он покажет Мишке.
Основная часть.
- Ребята, давайте посмотрим, какой материал есть у нас?
- Мы можем в картинках найти признаки весны?
- Хотите найти?
- Посмотрите как много столов с картинками.
- Чтоб быстрее справиться с заданием, что должны сделать? (Дети
рассуждают,
отвечают, высказывают желания приступить к деятельности).
- Чтоб быстрее справиться с заданием, что должны сделать?
(Воспитатель предлагает выбрать друга для нахождения картинки с
признаком весны и приступить к работе.
Воспитатель оказывает индивидуальную помощь детям по запроса).
- Предлагаю поместить картинки с признаками весны на мольберте.
39