МНПК «ОБРАЗОВАНИЕ, НАУКА И ТЕХНОЛОГИИ: ОСНОВНЫЕ ПРОБЛЕМЫ И НАПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ»
СИНКВЕЙН, КАК ОДНА ИЗ ЭФФЕКТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
РАЗВИТИЯ РЕЧИ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ
КАПУСТИНА 0. В.
Воспитатель,
МБ ДОУ Д/с комбинированного вида No 16,
г. Белгород, Россия
КУЗЬМИНА О.Н.
Инструктор по физической культуре
МБ ДОУ Д/с комбинированного вида No 16,
г. Белгород, Россия
В настоящее время существует множество технологий и методов, которые
позволяют 
активизировать 
познавательную 
деятельность 
и 
способствует
развитию речи. Чтобы помочь старшим дошкольникам научиться связно
излагать свои мысли, рассказывать о различных событиях из окружающей жизни
в образовательной деятельности мы используем инновационную технологию -
дидактический синквейн.
Слово «синквейн» происходит от французского слова «пять», что означает
«стихотворение из пяти строк, которые строятся по определенным правилам. Это
интересная и увлекательная технология, которая приносит ощутимый, видимый
результат.
Технологию синквейн мы стали использовать на занятиях с детьми со
старшего дошкольного 
возраста, так как дети уже имеют достаточный
словарный запас, владеют обобщением, понятиями: слово - предмет, слово -
действия, 
слово 
— 
признак, умеют согласовывать слова в 
предложении.
Составляли синквейн с детьми только на хорошо известные темы и обязательно
показывали образец. Если составление синквейна вызывало затруднение, то
помогали наводящими вопросами.
Технологию 
синквейна 
использовали 
для 
проведения — рефлексии
(обратной связи), анализа и синтеза полученной информации, для закрепления
ИЗУЧ@ННОЙ темы. Сочинение давалось детям легко, весело и к тому же полезно,
30