МНПК «ОБРАЗОВАНИЕ, НАУКА И ТЕХНОЛОГИИ: ОСНОВНЫЕ ПРОБЛЕМЫ И НАПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ»
Нами разработан цикл тематических бесед таких как «Как правильно вести
себя сдомашними животными», «Встреча с незнакомыми людьми», «Учись быть
осторожным на улице», 
«Правила поведения 
на 
воде, 
в 
лесу». 
Чтобы
заинтересовать детей, мы используем различные занимательные вопросы, стихи,
загадки, игры, которые помогают усвоить детям в игровой форме знания по
данному предмету, развивать творческие способности.
Лучший урок безопасного поведения — это пример окружающих взрослых.
Моделирование возможных ситуаций на макете и в игровом уголке, а так же
имитация образцов поведения - необходимый метод освоения детьми правил
безопасности. Обучаем детей правильному обращению с бытовыми предметами
в процессе трудовой деятельности.
Взаимодействуем с семьей по воспитанию безопасного поведения ребенка
через активные формы сотрудничества: консультации, тренинги, семинары,
мастер — классы. В беседах с родителями особое внимание уделяем вопросам
хранения бытовой химии, лекарств в недоступных для детей местах дома.
Таким образом, 
в результате реализации комплекса педагогических
условий, можно добиться динамики в освоении опыта безопасного поведения в
быту и на улице ребенка дошкольного возраста.
Литература
1. 
Моисеева 
Л.В., 
Погодаева 
М.В. 
«Инновационная — модель
образования дошкольников в области безопасности» Пед.//образование в России
— 2014г. - No2.
2. 
Захарченко С.А. «К вопросу формирования опыта безопасного
поведения дошкольников» Нижневартовск, 201 1г.
3. 
«Дидактические игры и занятия с детьми раннего возраста».
С.Л.Новоселовой — М. 19%5г.
29