МНПК «ОБРАЗОВАНИЕ, НАУКА И ТЕХНОЛОГИИ: ОСНОВНЫЕ ПРОБЛЕМЫ И НАПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ»
3. Выдержка, самообладание и самокритичность.
Способности:
1.Педагогические - сочетание умений и навыков педагогического общения,
развития и саморазвития личности, умение строить взаимоотношения с детьми,
педагогами, родителями, администрацией; умение разрешать конфликты.
2. Речевые- безукоризненное владение техникой речи, умение быть
образцом грамотной речи для окружающих, не только детей, но и взрослых,
консультировать средний и младший персонал специальных учреждений.
3.Коммуникативные - умение воздействовать на уровне диалога, полилога,
а также поддерживать обратную связь в общении.
4.Организаторские 
- 
ориентир 
на 
деловое 
сотрудничество, 
умение
организовывать игровую и познавательную деятельность детей и подростков с
различными нарушениями речи.
5.Гворческие 
- 
поиск 
новых 
идей, 
владение — логопедическими
технологиями, их творческое применение в практической деятельности.
В заключении хотелось бы отметить, что профессия учителя — логопеда
требует — постоянной 
— работы — над — формированием 
и — повышением
профессиональной 
компетенции 
и 
совершенствовании 
личных 
качеств.
Постоянное пополнение знаний, овладение новыми методами и приемами
работы с детьми, самосовершенствование и саморазвитие будут способствовать
формированию личности учителя-логопеда как профессионального, грамотного,
успешного специалиста образовательного пространства.
20